Podemos seguir mantendo instituições educativas cujo único objetivo é o interesse econômico e o adestramento daqueles produtores e consumidores responsáveis pela vertiginosa e insustentável destruição da natureza? Podemos continuar aceitando uma educação que ignora sentimentos, afetos, ética do cuidado e dimensões espirituais do desenvolvimento humano? É possível pensar, sentir e promover uma nova educação mais integrada e integradora, mais coerente com a complexidade da condição humana e harmoniosa com a vida e a sustentabilidade do planeta Terra? Quais são as chaves conceituais, de natureza ontológica, epistemológica e metodológica, desta nova proposta educacional?

LANÇAMENTO DA WAK EDITORA

NAS MELHORES LIVRARIAS

COMPLEXIDADE E

TRANSDISCIPLINARIDADE EM EDUCAÇÃO

TEORIA E PRÁTICA DOCENTE

Título: COMPLEXIDADE E TRANSDISCIPLINARIDADE EM EDUCAÇÃO           Teoria e Prática Docente

Organizadores: MARIA CÂNDIDA MORAES e                         JUAN MIGUEL BATALLOSO NAVAS

Formato: 16x23cm   -   264 páginas

ISBN/COD. BARRAS:  978-85-7854-088-3 Preço: R$ 41,00

SONHOS - a luz dentro da noite

ANATOMIA EMOCIONAL -  uma arquitetura viva do corpo humano

CORPO INTEIRO - uma conquista

SONHOS

a luz dentro da noite

COMO SONHAR EM GRUPO

O conceito de campo comum ou tribal e ancestral sempre fez parte da experiência humana. Sonhar em grupo é um  caminho para transitar do que subjetivo ao que pode ser compartilhado como símbolo do mundo humano, contando com o outro, os outros para criar conexões formativas para nossa vida e a vida em si. Juntos criamos esta rede e trama capaz de pescar e acolher nosso imaginário formativo e mantê-lo disponível para juntos construirmos nossas histórias fecundadoras de nosso momento presente e futuro.

ANATOMIA EMOCIONAL

ANATOMIA EMOCIONAL É EDUCAÇÃO SOMÁTICA

Anatomia Emocional é uma maneira de ampliar nosso entendimento do processo biológico, que entendemos como o desenvolvimento dos vários corpos que temos em nosso tempo de vida.

A experiência interior que corresponde a estes vários corpos, são os diferentes territórios de nossa vida subjetiva.

Isto é o processo que SOMOS: organizamos a nós mesmos, nos damos forma, buscamos satisfação - criamos a nós mesmos e a nossa vida.

O ser humano é capaz de muitas reorganizações, e somos mais plásticos, móveis e remoldáveis do que fomos ensinados a acreditar.

A aprendizagem do organismo, do processo biológico , tem a finalidade de nos dar NOSSO CORPO, torná-lo acessível, disponível para interagirmos com ele.

O processo somático inclui o que formalmente chamamos de corpo e mente, pensamento e sentimento,ação – tudo isto é parte do processo somático.

O objetivo da Educação Somática é permitir que você possa desenvolver novos padrões e formas capazes de maior auto sustentação e de expressão satisfatória do ser que você é neste mundo, portanto realização de SI. O trabalho acontece nas bases da vida instintiva onde não há separação entre a biologia e a personalidade.

Stanley Keleman,o criador desta metodologia , considera-a como sendo uma abordagem contemplativa Moderna.

Trabalharemos então, em duas camadas: a contemplativa e a operacional.

Vamos construir juntos nossa experiência e aprendizado de interagir com nosso organismo vital, em plena atividade formativa de nossas vidas.

Vamos acatar as direções de nosso Self somático , através de nosso dialogo com as imagens e gestos dos sonhos, detalhados em operações somáticas capazes de ampliar nosso entendimento do que seja NOSSA PARTICULAR ANATOMIA.

CORPO INTEIRO - uma conquista

Educar, conhecer, aprender a usar o próprio corpo.

Construir a unidade do corpo a partir das regras a ele inerentes, em sua individualidade e particularidade. O corpo sadio, livre e harmonioso, vive seu momento atual com um repertório de respostas amplo e funcional face às demandas da vida. O método somático procura animar e refazer o corpo, a partir de sua própria fonte de vida.

Esses encontros tem como objetivos

Convocar o indivíduo a participar de sua vida, desenvolvendo simultaneamente uma capacidade volitiva e uma   atitude compassiva diante de sua tarefa de formar a si mesmo como indivíduo pleno, inteiro, maduro. Tornar-se   responsável por seu próprio processo, pela criação de uma maneira pessoal de estar e agir no mundo, de viver o seu destino. Assim, acolher, reconhecer, experimentar e finalmente nos apropriar-se do Sopro da Vida Interior,  dando-lhe realidade e substância corpórea.

Despertar o olhar terapêutico através do estudo do livro ANATOMIA EMOCIONAL, de Stanley Keleman.

METODOLOGIA

 Através de exercícios e práticas, que incluem o movimento, a música, o silêncio e o gesto que objetivam capturar o pulso de vida  pessoal e, a partir deste ponto, criar e prover instâncias de contato entre as várias camadas do corpo, ajustando e expandindo sensações, conexões e percepções que sustentem a experiência do corpo como unidade – momento e lugar para a presença e força do si mesmo.

O trabalho será tecido e cultivado a partir da técnica da Dança Criativa Espontânea de Rolf Gelewski, permeado pela formação de psicologia analítica junguiana, pelas técnicas de auto-conhecimento orientais (Aikido, Tai Chi e Yoga) e ocidentais (psicoterapias de abordagem corporal analítica) e amadurecido e estruturado pela abordagem somática formativa de Stanley Keleman.

OLHAR TERAPÊUTICO - ESTUDO E A PRATICA do livro ANATOMIA EMOCIONAL de Stanley Keleman, ASSOCIADO A NOSSA PRATICA DE SONHAR construirão uma base fecunda para o desenvolvimento de nossa habilidade de auto manejo, e intimidade com o ser que somos.

Destina-se aos profissionais que buscam interagir com a inteligência da vida do corpo, e todos aqueles que buscam uma vida plena e satisfatória.

DATAS e INVESTIMENTO

13 e 14 de  março      24 e 25 de abril      8 e 9 de  maio      

19 e 20 junho       10 e 11 de julho

Encontros mensais de final de semana, sábado das 9:00 às 18h00 e domingo das 9h00 às 13h00h

5 cheques de R$ 325,00 (inclusos workshop e alimentação)

· Sábado pela manhã:  CORPO INTEIRO - UMA CONQUISTA

· Sábado a tarde: SONHOS - A LUZ DENTRO DA NOITE

· Domingo pela manhã:  ANATOMIA EMOCIONAL.

                              LOCAL: Uberaba

Adriana S. Ferreira

Analista Junguiana. Durante a década de 90 estudou com Stanley Keleman no Centre for Energetic Studies em Berkley – Califórnia. Dança Espontânea com Rolf Gelewski, Yoga Integral e outras modalidades de práticas corporais. Idealizadora do Projeto Corpo Inteiro, que se dedica a desenvolver práticas instauradoras da integração corpo-psique. Coordenadora do Núcleo de Estudos Junguianos na Formação de Arteterapeutas. Membro do IPAC – Instituto de Psicologia Analítica de Campinas. Mestre em Artes Visuais pela UNICAMP / SP.Doutorandaem Multimeios pela UNICAMP / SP.

INFORMAÇÕES E INSCRIÇÕES

MARISTELA RAMOS – 34 8847 0316 - mmaristelaramos@gmail.com  

e Livraria ALTERNATIVA CULTURAL -  34 3333 6824

Temas Abordados: Estratégias inclusivas, Motivação, Inclusão, Mudança de Paradigmas, Novas Metodologias em Educação, Atitude, Sucesso e Fracasso, Resiliência (sou um exemplo), Liderança, Criatividade, Motivação, Visão de Futuro, Distúrbios e Dificuldades de Aprendizagem, Autoria de Pensamento, Valores Humanos, Inter e Transdisciplinaridade, Inteligência e Afetividade, Aprendizagem Integrada, Novos Paradigmas em Educação, Autoestima e Autoconfiança, A importância do brincar; Limites e amor; Consumo consciente, etc.

Objetivos:

• Entender a dinâmica de um mundo em mudanças e seu papel pessoal e empresarial neste processo;
• Desenvolver conhecimento, habilidades e atitudes para enfrentar situações adversas, desenvolvendo resiliência e mente próspera.
• Buscar a superação, alinhando pensamento, sentimento e ação efetiva;
• Promover a mudança de  paradigmas;
• Trabalhar a liderança, a cooperação, solidariedade, espírito de equipe, iniciativa, criatividade, autoria, a prosperidade interior e exterior, etc.
• Promover a motivação pessoal e interpessoal;
  Estimular a reflexão sobre comportamentos e ações;
• Favorecer a cura da criança interior
• Desenvolver autoria de pensamento;
• Ressignificar vínculos negativos;
• Autoconhecimento e reflexividade
• Desenvolvimento auto-sustentável
• Consciência Ética e Planetária
• Compreender o papel da diversidade para evolução e crescimento do potencial humano e planetário;

Entre outros que sua empresa deseje.

O conteúdo, a duração e a infra-estrutura necessários a estas apresentações são flexíveis e customizadas especificamente para o seu negócio seja ele escolas, empresas, ONGs, Associações etc. Sua empresa poderá enviar um briefing com os conceitos a serem abordados ou selecionar entre os tópicos abaixo:

1. OFICINA - CONSTRUINDO ESTRATÉGIAS INCLUSIVAS: A força da diversidade.

Nesta oficina construiremos estratégias inclusivas para serem trabalhadas em sala de aula, em empresas, clubes, etc. Estas estratégias serão de grande valia para profissionais da educação ou de recursos humanos montarem suas aulas, cursos, treinamentos, etc., favorecendo a quebra de preconceitos, a solidariedade, o respeito e fazendo da diversidade a força para superação de obstáculos e a promoção de sujeitos e ambientes mais criativos, cooperativos e felizes.

2. INCLUIR PARA EVOLUIR. Religando-se a teia da Vida.

Nesta palestra, abordarei o tema inclusão a partir do paradigma ecossistêmico, sob o ponto de vista da complexidade e da inter e transdisciplinaridade, para que as pessoas compreendam que,

"Inclusão inicia-se no coração. Em gestos de amor e solidariedade no qual percebamo-nos todos como filhos do cosmos e fios da teia da vida."

3. PARA ALÉM DA INCLUSÃO: Construindo um Currículo Para Diversidade!

Nesta palestra ou oficina estateremos tecendo os principios de um curriculo para diversidade. Um currículo inclusivo que busque ir além da dualidade carttesiana e abarcar a inter-transdiciplinaridade. Um curículo que atenda a complexidade do mundo atual e faça das diferenças a força e elo de novas descobertas. Um currículo que favoreça o reconhecimento e a construção de ambientes educacionais como espaços de cruzamento de diversos saberes, linguagens, culturas, metodologias e representações voltadas para expressão do conhecimento humano, da criatividade e da sustentabilidade constitutiva do triângulo da vida.

Um curriculo que faça possivel a construção de novas competencias, de novos conhecimentos,  que ressignifiquem valores e façam possivel a verdadeira autroria de pensar a verdadeira construção do saber com muito sabor de vida!

4. Oficina-  APRENDENDO A CUIDAR DE SI, DO OUTRO E DA NATUREZA.

Nesta oficina partimos do principio: Para cuidar do outro é necessario cuidar primeiro de si mesmo. O que damos ao outro tem a qualidade e valor daquilo que damos a nós mesmos. Creio eu e muitos outros humanos dotados de sensibilidade ecossistëmica que, o homem somente aprendecerá a cuidar do meio ambiente quando religar-se a si mesmo e perceber-se como parte do Todo. Quando perceber-se como fio da tessitura da Vida Planetaria e assim, sentir o planeta como parte-todo de si mesmo.

5. O VÔO DA ÁGUIA: realoizando os sonhos mais altos!

“Nada é impossível. Se você quer, você é capaz”.

Nesta palestra falo sobre resiliência, motivação, autoconhecimento, inclusão social, etc.;

o                    Através de exemplos pessoais de determinação, mostro como superei os obstáculos de minha deficiência física para realizar meus objetivos e mostrar meu lado águia ao mundo;

o                    Com o referencial de grandes mestres intenciono despertar a águia que existe em cada um estimulando-os a tomar atitudes, alçando voos em direção a seus sonhos nobres, transformando projetos  em realidade.

6. OFICINA OU PALESTRA- RESSIGNIFICANDO VALORES, DESPERTANDO O  HUMANO DO HUMANO: Tecendo a teia da vida.

·                     Fundamentada em grandes autores como Edgar Morin, Humberto Maturana, Maria Cândida Moraes, Frijof Capra e outros, demonstro a necessidade do educador (que todos somos) em ressignificar os próprios valores para que possamos novamente acreditar que é possível não só viver como humanos, mas também convivermos humanamente como seres: , ecossistêmicos, unos e múltiplos respeitados em nossa diversidade e integrantes da imensa “ teia da vida.”

7. EM BUSCA DO SUJEITO AUTOR

·                     Alicia Fernandez diz-nos que a autoria de pensamento é algo imprescindível para que o sujeito seja conectado com a condição humana mais valiosa de liberdade.

·                     Definimos aqui o Sujeito Autor como “aquele que constrói a autoria não por conteúdos acadêmicos e sim aquele que se autoriza a construir e conduzir sua própria vida. O sujeito com autoria que se institui e se faz presente através de um ‘’corpo’’ que sente, existe, ama e proclama sua liberdade de ser, de estar e viver no eterno presente, no eterno agora”.

Neste encontro iremos clarear este conceito de sujeito autor e apontar caminhos que viabilizam a possibilidade da autoria de pensamento, do próprio pensar.

8.    APRENDER A SER EDUCADOR

·                     Nesta palestra trago em minhas palavras e de Educadores como Rubem Alves, Paulo Freire, Edgar Morin, Maria Cândida Moraes etc., que somente o educador nos traz a possibilidade de:

·                     Despertar o potencial criador que existe em cada um de nós. Independente da possibilidade que tenhamos como profissionais, quer sejamos médicos, advogados ou engenheiros, devemos ser educados para que os valores e direitos humanos sejam despertados e respeitados.

·                     “Aprender a ser educador passa pelo desabrochar das sementes de amor, confiança, alegria, amizade, doçura... que foram plantadas no seio da humanidade e nos faz recordar nossa essência humana.”...

·                     Que o “fazer” não tenha mais valor que o “ser”, mas que juntos sejam coadjuvantes no semear de sonhos e no desabrochar de autorias.

5. INTELIGÊNCIA E AFETIVIDADE

Estarei abordando os temas

·         O que é Inteligência na contemporaneidade

·         Os estímulos ambientais e psíquicos

·         Aprendizagem integrada e integradora

·         O processo de desenvolvimento das estruturas mentais

·         Interdisciplinaridade e amorosidade

·         A ressignificação vincular para o desenvolvimento da aprendizagem.

·         Autoria de pensamento, autoria de vida.

9. OFICINA- ACOLHER PARA CRESCER...

Nesta oficina, destinada ao publico jovem ou adulto, seja o estudante ou Professor, estarei fazendo dinâmicas de cura da criança interior. Tem-se como finalidade despertar o Indivíduo para si mesmo através do autoconhecimento, estabelecendo caminhos para a re-significação de valores possibilitando uma melhoria da auto-estima e conseqüentemente, abrindo possibilidades para que a autoria de pensamento torne-se possível. Desejamos que os Sujeitos adquiram condições de perceber-se como criador de sua própria história de vida de modo ativo e interativo, tomem consciência das suas ações,  reestruturem hipóteses, re-elaborem traumas, desenvolvam a autoria: tornem-se autores de si-mesmo.

10. INCLUIR PARA EVOLUIR. Religando-se a teia da Vida.

Nesta palestra, abordarei o tema inclusão a partir do paradigma ecossistêmico, sob o olhar da complexidade e da inter e transdisciplinaridade, para que as pessoas compreendam que,

"Inclusão inicia-se no coração. Em gestos de amor e solidariedade no qual percebamo-nos todos como filhos do cosmos e fios da teia da vida."

11. PSICOPEDAGOGIA e TRANSDISCIPLINARIDADE: A Sabedoria da Diversidade.

•         Nesta palestra proponho uma articulação dos saberes das ciências e sapiências, das experiências dos diferentes modos de percepções e discriminação da realidade singular de cada sujeito, como integradores da diversidade; como favorecedores de autoria de pensamento e de processos inclusivos.

12. TRANSDISCIPLINARIDADE: Libertando-se das gaiolas mentais e alçando vôos de amorosidade e sabedoria

Neste encontro pensaremos sobre a liberdade das gaiolas epistemológicas, a liberdade de nossos medos e utopias, de nossas muletas mentais para fazermos possível o inédito viável tão sonhado e desejado: um mundo onde caibam muitos mundos.

13. DESENVOLVENDO O PENSAMENTO ECOSSISTÊMICO E A INTELIGÊNCIA SOCIAL.

·        Através da leitura do pensamento ecossistêmico construiremos um novo olhar enriquecedor e sobre as diversas formas de inclusão: o acolhimento a diversidade. Possibilitando assim, que os fios da diversidade enriqueçam a vida, o trabalho, a sociedade e a humanidade.