Profa. Maria Dolores Fortes

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Gpec - Educacao a distancia

“ Pouco a pouco.....transformando a educacao”

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INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA DA AMOROSIDADE

200 h

Autor e Professor: João Beauclair

Descrição:

Este curso, a partir das dimensões presentes nas práticas psicossocioeducativas, visa trabalhar numa perspectiva interdisciplinar, transpessoal e humanística uma Introdução à Pedagogia da Amorosidade. Construído a partir das vivências e estudos de seu autor, busca tratar da Amorosidade como condição essencial para o cuidado e a aprendizagem ao longo da vida, ressaltando as potencialidades que são possíveis de ser percebidas quando o amor e o acolhimento humano se presentificam em nossas relações interpessoais e em nossas ações nos espaços e tempos do mundo da escola, do trabalho e de nossas interações afetivas. Tal proposição é fruto de pesquisas vinculadas aos estudos atuais sobre Intervenção Psicossocioeducativa, Educação, Interdisciplinaridade, Psicologia Transpessoal e Psicopedagogia, ocupando-se em construir um campo de reflexões teóricas que subsidiem a produção de novas práticas sociais, fomentadoras do resgate do humano no humano, pretendendo contribuir para ampliações das perspectivas de intervenções psicossocioeducativas na contemporaneidade.

Objetivos

- Resgatar a importância da amorosidade como conceito teórico e vivência prática;

- Vivenciar, a partilha de saberes e "ignorâncias" sobre as relações interpessoais nos espaços institucionais, sejam eles empresariais, clínicos, educativos, de saúde ou sociais;

- Compreender, a partir de movimentos reflexivos e de dinâmicas de interações virtuais, a noção de interdependência, de resiliênciae de sinergia e suas respectivas importâncias no agir e no fazer cotidiano;

- Ampliar a noção do conceito de redes sociais e de vínculos afetivos como movimentos de busca pela qualidade de vida.

Público:

Pedagogos, psicopedagogos, professores, educadores, coordenadores pedagógicos, diretores de escolas, estudantes de pedagogia e licenciaturas, estagiários na área de educação, terapeutas ocupacionais, arteterapeutas, arte-educadores, psicólogos, estudantes de psicologia, profissionais com formação universitária que atuem na area de saúde e demais profissionais interessados em aprimorar seus conhecimentos sobre Intervenção Psicossocioeducativa, Educação, Interdisciplinaridade e Psicopedagogia e Educação Inclusiva.

Disciplinas do Curso – Carga horária total 200 horas

1 - AMOROSIDADE: AÇÕES, CONDUTAS E MOVIMENTAÇÕES EM PROL DA RECONCILIAÇÃO COM NOSSA HUMANA CONDIÇÃO.

Ementa: Engajamento profundo do sujeito aprendentensinante; formação pessoal e resgate de histórias de vida; formação humanística e contemporaneidade; interconectividade; teia da vida; amorosidade; valores e direitos humanos; práxis educativa; ecologia humana, aprendizagem e relações interpessoais.

Objetivo: Oferecer reflexões sobre movimentos que facilitem o trabalho inicial com a temática Amorosidade, discutindo ações, condutas e movimentos ressignificadores do cotidiano, buscando novos olhares sobre o real e suas múltiplas dimensões.

Carga Horária: 20 h

2- POR UMA PEDAGOGIA DA AMOROSIDADE: DESAFIOS DA CONTEMPORANEIDADE.

Ementa: A (re)inserção da Amorosidade no viver cotidiano; solidariedade; autoconhecimento, auto-aceitação; autoconsciência;

Objetivo: Demonstrar a importância da Pedagogia da Amorosidade, sendo necessária para o resgate do amoroso como tarefa essencial, enfatizando possíveis caminhos que nos leve ao autoconhecimento, a auto-aceitação e a autoconsciência.

Carga Horária: 20 h

3 - TRABALHO E ÉTICA DO CUIDADO: SABER SER.

Ementa: O cuidado, aliado e alinhado com as contribuições de diferentes campos do pensamento atual; o trabalho docente e as reconfigurações paradigmáticas; a compreensão da complexidade da vida humana e da sobrevivência planetária.

Objetivo: A partir da Ética do cuidado, proposta por diversos autores, como Leonardo Boff e Ubiratan D’Ambrósio, discutir novas fundamentações para o trabalho docente a partir da compreensão da complexidade da vida humana.

Carga Horária: 20 h

4 - DAS COMPETÊNCIAS ÀS “COOPETÊNCIAS”: FOMENTANDO CONTRIBUIÇÕES À DIGNIDADE HUMANA.

Ementa: Perspectivas humanísticas na abordagem pedagógica; o conceito de competências e a proposição das “coopetências”; o vivenciar a educação com fraternura e cooperação; processos de emancipação do sujeito em suas interações: consigo mesmo, com outros e com o mundo.

Objetivo: Enfatizar que, em processos de formação pessoal, existem múltiplas influências presentes nas relações sociais, cujo aprimoramento perpassa pelo conjunto de valores e pelas diferentes visões de mundo presentes na diversidade humana.

Carga Horária: 20 h

5 - VOZ, OLHAR E PALAVRA: A INTERDISCIPLINARIDADE COMO ESTRATÉGIA ÀS PRONÚNCIAS NO RESGATE DO “ESTARJUNTOCOM”.

Ementa: O resgate do Humano no humano; a presença amorosa; mediação de aprendizagens significativas; Interdisciplinaridade, prática pedagógica, prática educativa, prática psicopedagógica; o âmbito da família no processo de aprender e ensinar.

Objetivo: Discutir e ampliar conceitos e ideários interdisciplinares, propondo ações estratégicas focadas na Pedagogia da Amorosidade.

Carga Horária: 20 h

6 - ESCREVER PARA INSCREVER-SE: A AUTORIA COMO MODO DE EXERCER AMOROSIDADE.

Ementa: Autoria de pensamento; exercícios de formação humanística; produção de conhecimentos e ressignificações das vivências de escrita como registro.

Objetivo: A partir de exercícios práticas, abordar a importância do exercício do escrever como modo de desenvolvimento pessoal e de elaboração/reelaboração de processos de autoria de pensamento.

Carga Horária: 20 h

7 - MOVIMENTOS AO “SENTIPENSAR”: SENSIBILIZAÇÃO, SONHO E ARTE.

Ementa: processos de formação humanística; facilitações de vivências de amorosidade; a Arte como manifestação sensível dos sonhos e das utopias; melhorias nas humanas relações.

Objetivo: Oportunizar processos de formação humanística a partir de manifestações da Arte como dispositivos de sensibilização para melhorias das relações humanas (Poesia, Literatura, Cinema, Artes Visuais, Vídeos, Fotografias e Música).

Carga Horária: 20 h

8 - TEMPO DE SEMEAR: CONCLAMANDO HISTÓRIAS E OPORTUNIDADES PARA RESSIGNIFICAR OS SENTIDOS DO EXISTIR.

Ementa: Utopia como força motriz; as possibilidades da Pedagogia da Amorosidade, ações, condutas e movimentações em prol da reconciliação com nossa humana condição; os sentidos do existir e o campo da espiritualidade como “religare”.

Objetivo: Elaborar, em conjunto, tessituras para os movimentos humanos de reconciliação do humano com o Humano, intercambiando vivências pessoais e transpessoais que nos aproximem de atualizações sobre os sentidos do existir e da espiritualidade humana.

Carga Horária: 20 h

9 - VIDA E EDUCAÇÃO NO NOVO MILÊNIO: OUTROS POSSÍVEIS MODOS DE “FAZER”.

Ementa: Diferentes modos de pensarmos sobre as intervenções psicossocioeducativas na Educação; Diálogo e Complexidade; Tempos e desafios do “religare”; Interfaces do jogo da autopoiese e da amorosidade; as perspectivas sistêmicas, interdisciplinares e transdisciplinares nas interações com os outros; os fluxos gerados pelos intercâmbios informacionais.

Objetivo: Propor reflexões sobre os distintos modos de elaborarmos outros possíveis modos de fazer a Educação do Ser em sua essência e integralidade.

Carga Horária: 20 h

10 - AMOROSIDADE COMO ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO PSICOSSOCIOEDUCATIVA: ENTRE CONCLUSÕES E PROVISORIEDADES NAS PERSPECTIVAS PARA SE COMPREENDER LACUNAS IMPULSIONADORAS DE NOVOS ESTUDOS SOBRE A TEMÁTICA.

Ementa: Um olhar e uma escuta de acolhida para a diferença, para a diversidade, para a identidade e a subjetividade; Pedagogia da Amorosidade como estratégia psicossocioeducativa.

Objetivo: Destacar a profunda relação que a proposição da Pedagogia da Amorosidade possui com os estudos sobre a Educação para a Paz, facilitando percepções sobre a convivência com a intencionalidade de apontar caminhos inclusivos, onde seja possível a celebração da diversidade, ampliando perspectivas para novos estudos sobre a temática.

Carga Horária: 20 h

Autoria, Coordenação e Tutoria:

Professor João Beauclair: Doutorando em Educação (Currículo) pela PUC Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Doutorando em Intervenção Psicossocioeducativa pela Universidade de Vigo, Ourense, Galícia, Espanha. Pesquisador do GEPI Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares (PUC-SP) e do NEPPED Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicopedagogia Diferencial (UFAM Universidade Federal do Amazonas). Docente de Pós-Graduação, Assessor Educacional, Palestrante e Conferencista Internacional sobre temas motivacionais, organizacionais, educacionais e psicopedagógicos. Autor de diversos artigos e livros, entre eles: “Para Entender Psicopedagogia: perspectivas atuais, desafios futuros” e “Dinâmica de grupos: MOP Metodologia de Oficinas Psicossocioeducativas”, ambos pela WAK; “Incluir, um verbo/ação necessário à inclusão: pressupostos psicopedagógicos”, publicado pela Pulso Editorial; e “Me vejo no que vejo”: o olhar na práxis educativa psicopedagógica. Exclusiva Publicações, São Paulo, 2008. Site pessoal: http://www.profjoaobeauclair.net e-mail joaobeauclair@yahoo.com.br Currículo Lattes disponível emhttp://lattes.cnpq.br/3331453713583083

Suporte de Relacionamento - Gisela Zampelli

Suporte técnico 1 – Avate

Suporte técnico 2 – Janaina Correa

Carga Horária e Horário do curso:

A carga horária estimada para esse curso e de 200 horas/aula, divididas entre estudos e interação online e pesquisas offline. O horário de estudos e estabelecido pelo próprio participante, de acordo com sua disponibilidade.

Requisitos Necessários:

Computador com acesso a internet. É necessário ao inscrito saber navegar pela internet, fazer download de arquivos e enviar e-mail. Temos também fóruns de discussão dentro do curso onde estas ferramentas serão muito utilizadas. Todos os inscritos receberão oManual do Aluno por e-mail, de fácil entendimento para navegar na área do curso e utilizar todas as ferramentas disponíveis. Alem disso, disponibilizamos um suporte técnico por e-mail e por skype para auxiliar os inscritos na navegação.

Avaliação e Certificação:

O curso possui uma serie de atividades avaliativas propostas como:

1. Realização de atividades interativas de acompanhamento;

2. Reflexão das leituras complementares e vídeos indicados;

3. Atividades de auto-avaliacao da unidade didática;

4. Participação nas listas e no fórum de discussão (A avaliação dessa participação será feita em função do conteúdo e da relevância das mensagens).

O resultado das avaliações será expresso em porcentagem, em escala de 0 a 100%. Os alunos que conquistarem 75% das metas do curso obterão a certificação. Todas as atividades serão realizadas on-line.

Apos conquistar 75% das metas do curso, o participante recebera por e-mail seu certificado digital, registrado internamente pela GPEC e enviado por e-mail. O participante poderá imprimir seu certificado na sua própria impressora. Neste certificado constara: nome do curso, nome do participante, carga horária, assinatura digitalizada do(a) professor(a) do curso, dados da empresa GPEC (CNPJ, endereço), e o código de registro do certificado.

Caso o participante queira solicitar um certificado impresso, este será emitido via correio, mediante pagamento de uma taxa de impressão e postagem. Este certificado será impresso em papel especial, terá todos os itens do certificado digital acima citado e mais outros itens como: conteúdo programático, carimbo da empresa e selo de autenticidade.

Os cursos on-line oferecidos pela GPEC são reconhecidos como cursos livres. A empresa GPEC oferece seus cursos on-line para todo o Brasil e seus certificados são amplamente aceitos. O certificado da Gpec tem validade para fins curriculares e em provas de títulos,como certificado de atualização/aperfeiçoamento, respeitando a carga horária descrita e não podendo ser usado para outros fins.

Valor

Este curso possui um investimento total de R$ 180,00 (Cento e oitenta Reais)

Formas de Inscrição e Pagamento

Temos três opções de inscrição e pagamento:

1- Parcelado no cartão de crédito (Cartão VISA - MASTER, Dinners, Hipercard, Aura e American Express)

2- À vista através de pagamento on-line ou Boleto Bancário

O pagamento é realizado através do PagSeguro, que aceita cartões de crédito, débito automático em conta ou boleto bancário. Esse tipo de pagamento é totalmente seguro, garantido pela UOL.

Para se inscrever, acesse nosso site: www.gpeconline.com.br e localize o curso em nossa página.

Você encontrará um banner do Pag Seguro. Clique no banner : Pagar com Pag Seguro . Abrirá uma janela de formulário.

Após digitar o Cep, clique em ok, pois automaticamente aparecerá o seu endereço e as opções de pagamento para realizar a sua inscrição.

A sua inscrição será efetivada e você receberá por e-mail as instruções de acesso ao curso junto com o manual do aluno.

Os seus dados serão mantidos em sigilo absoluto e não ficarão à disposição da nossa empresa, apenas da PagSeguro.

O pagamento realizado pelo PagSeguro é rápido, simples e super-seguro. Assim que efetuar o pagamento você receberá o comprovante da ordem de serviço por e-mail.

3 - Envio por e-mail de Boleto Bancário da Caixa Econômica em até duas vezes sem juros com seus dados para pagamento

(para esta opção, você deverá enviar por e-mail: Nome completo, Endereço completo, CEP e CPF).

Este boleto permite efetuar o pagamento em qualquer agência bancária e em casas lotéricas.

Qualquer dúvida ou maiores esclarecimentos, envie um e-mail para: gpec@gpeconline.com.br

Atenciosamente

Equipe GPEC

“ Pouco a pouco.....transformando a educação”

GPEC - GRUPO DE PRODUÇÃO EM EDUCAÇÃO & CULTURA LTDA

Tel/Fax. 11 - 3782-0635 – 7040 -4042

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